Эффективность методической работы является залогом развития Православной гимназии как совершенно новой системы школьного воспитания, аналогий с которой нет в истории педагогики. При этом необходимо учитывать, что любая современная школа имеет под собой фундамент опыта предыдущих поколений. Усвоить традиции дореволюционной русской школы, связать достижения современной светской педагогической культуры с богатейшим наследием православной педагогики, воспользоваться опытом предыдущих поколений, взяв все только самое необходимое и полезное, – всё это стратегическая задача Православной гимназии. Сегодня для открытого развития Православной гимназии необходимо заниматься тяжелейшей работой - наполнять светскую форму организации образования христианским содержанием, выражать на светском педагогическом языке принципы, задачи, формы и методы православного воспитания и образования, реализовывать их на практике в реалиях сегодняшнего дня. Всё это возможно лишь в случае правильно организованной эффективной методической работы в гимназии.
Структура методической службы во многом определяется спецификой работы образовательного учреждения, приоритетами учебно-воспитательной работы. В период функционирования Православной гимназии имени преподобного Сергия Радонежского сложилась определенная система методической работы.
Методическая тема, над которой работает педагогический коллектив: «Эффективность современного урока».
Основные задачи, которые ставит перед собой педагогический коллектив:
- формирование высокоразвитой разносторонней общественно-активной личности, обладающей православным мировоззрением;
- развитие интеллекта обучающихся путем познания основ гуманитарных и естественных наук в рамках государственного образовательного стандарта;
- стимулирование познавательной способности и создание благоприятных условий для духовно-нравственного и эстетического развития обучающихся.
Для решения этих задач в гимназии создана методическая служба. Структура которой включает самые разные формы методической работы, позволяющие эффективно использовать методический потенциал педагогического коллектива.
I. Методический совет:
- кафедра гуманитарно-филологического профиля- секция учителей русского языка и литературы- кафедра эффективности современного урока ( предметов естественно-математического цикла)
- секция учителей истории
- секция учителей иностранного языка- секция учителей математики
- банк педагогического опыта «Современный урок»
- кафедра начального образования
- кафедра методики воспитательной работы- секция классных руководителей
- блок дополнительного образования
- кафедра богословских дисциплин
II. Методический кабинет:
- методисты
- куратор внедрения ИТ в образовательный процесс
- библиотека методической литературы
- банк «Портфолио педагогов»
III. Педагогические советы
Большое внимание в православной гимназии уделено диагностированию, изучению профессионального мастерства преподавателя. Результатом диагностирования является банк данных преподавательского опыта гимназии. Из данных тестирования преподавателей выявлено, что учителей интересует более подробная информация об инновационных технологиях и введение их в практику работы.
В гимназии разработана система повышения профессионального мастерства преподавателей через участие каждого из них в работе педагогического совета, кафедры, совещаниях, «круглых столах», «педагогических гостиных», семинарах-практикумах, курсах повышения квалификации. Все преподаватели имеют индивидуальный план профессионального развития и портфолио. Диаграмма участия преподавателей в различных структурах педагогической деятельности дает возможность правильно и четко координировать и направлять их самообразовательную работу.
Ежегодно в гимназии проводятся предметные олимпиады, недели, декады, защиты проектов, смотры знаний, конкурсы.
Традиционными стали творческие отчёты учителей, проводимые во время предметных недель: открытые уроки, внеклассные мероприятия для учителей гимназии и района.
Значимой формой методической работы стало традиционное участие учителей гимназии в Рождественских международных образовательных чтениях. Ежегодно группа преподавателей гимназии выезжает на секции Чтений, а затем обобщает и знакомит с приобретенным опытом педагогический коллектив гимназии на заседании Методического совета гимназии.